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大学生自我分化量表的编制 原创论文代写

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摘要

自我分化是家庭系统心理学家Bowen提出的核心概念,用来讨论个体在家庭中情绪依恋与独立自主的程度。本研究的目的是通过实证研究建立中国文化下自我分化的概念体系。从中国大学生的心理现象和行为特点出发,经由探索并验证自我分化维度的因素结构界定自我分化的基本内涵,编制一份能测量中国大学生自我分化水平的具有较高信度和效度的大学生自我分化量表,完善自我分化理论,为进一步的干预、指导大学生工作提供测量工具和参考依据。

本研究以自我分化的结构维度为基础,在心理学人格测验编制的标准的指导下,根据文献综述

,深度访谈调查结果以及有关专家的意见,建构了中国大学生自我分化理论模型,并在此基础上确立了量表内容框架,编制出大学生自我分化初测量表。采用自编大学生自我分化初测量表对450名大学生进行调查,并对调查结果进行探索性因素分析,初步验证了自我分化的结构,经修订后最终编制出大学生自我分化的正式量表。用大学生自我分化正式量表对379名大学生进行调查,对获得的数据进行信效度检验和验证性因素分析,并从人口统计

学的角度分析了大学生自我分化的特点。

1、本研究在初步建立了大学生自我分化模型的基础上初步完成了大学生自我分化量表的构建,自编的大学生自我分化量表由五个维度构成:代间个体化、代间亲密、寻求认同、情绪调节、人际互动。且验证性因素分析表明量表结构达到优良水平。

2、信度研究表明,本量表的内部一致性系数在0.627—0.926之间,分半信度系数在0.601—0.903之间,而重测信度系数在0.629~0.921之间,且都达到了极其显著地水平,说明本量表具有较好的信度,作为自我分化的测量工具是稳定可信的。

3、效度考察表明,编制的大学生自我分化量表具有较好的内容效度和效标效度,且各维度之间的相关在0.388—0.634之间,各维度与量表总体之间的相关在0.385—0.690之间,具较高的构想效度。

4、用自编的大学生自我分化量表测量得到,大学生自我分化的总平均分为3.82分,“代间亲密”和“人际互动”得分最高,“情绪调节”的得分最低。